Phòng Giáo dục và Đào tạo Dầu Tiếng

Ngày dạy…..................... CHỦ ĐIỂM THÁNG 8-9
TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG


TIẾT 1(45PHÚT)
TÔI LÀ HỌC SINH LỚP 6

1. Yêu cầu giáo dục: Giúp học sinh:
Hiểu vị trí nhiệm vụ của mình trong năm học lớp 6
Tự giác quyết tâm cao trong học tập.
Biết giúp đỡ nhau hoàn thành tốt nhiệm vụ năm học.
2. Nội dung và hình thức hoạt động
a/ Nội dung
Xác định vị trí quan trọng của năm học lớp 6.
Những nhiệm vụ trong năm học này.
Những biện pháp để thực hiện tốt nhiệm vụ năm học.
b/ Hình thức hoạt động
Trao đổi thảo luận.
3. Chuẩn bị hoạt động
a/ Phương tiện:
Một số câu hỏi thảo luận:
Bạn có suy nghĩ gì khi mình là học sinh lớp 6? (vị trí, vai trò, trách nhiệm của học sinh).
Ban thấy mình phải làm tốt những việc gì trong năm học này? Vì sao?
Để làm tốt những nhiệm vụ đó theo bạn phải có những biện pháp nào? (về chủ quan, khách quan).
Giấy khổ to, bút dạ để ghi kết quả thảo luận, phiếu làm việc cá nhân
Một vài tiết mục văn nghệ.
b/ Về tổ chức:
Giáo viên chủ nhiệm phổ biến cho cả lớp về yêu cầu nội dung hoạt động và họp cán bộ lớp để phân công chuẩn bị các công việc cụ thể sau:
Thống nhất chương trình, hình thức, kế hoạch hoạt động.
Phân công chuẩn bị các phương tiện (đã nêu ở mục a)
Phân công người điều khiển chương trình và thư ký.
Mỗi tổ chuẩn bị một vài tiết mục văn nghệ.
Phân công trang trí lớp, kẻ tiêu đề, kê bàn ghế.
Cử người mời đại biểu.
4. Tiến hành hoạt động
a/ Khởi động: Hát một bài hát tập thể (5’)
b/ Thảo luận về vị trí và nhiệm vụ của năm học(10’)
Người điều khiển nêu câu hỏi 1 và 2 ở mục 3a.
Học sinh trao đổi thảo luận theo tổ. Tổ trưởng hoặc thư ký tổ ghi kết quả thảo luận trên giấy khổ to.
Đại diện từng tổ trình bày kết quả.
Lớp đóng góp ý bổ sung, phân tích, lựa chọn và thống nhất ý kiến về vị trí, nhiệm vụ năm học.
Cuối cùng, người điều khiển tổng kết thảo luận.
c/ Làm việc cá nhân về biện pháp thực hiện nhiệm vụ năm học.(10’)
Người điều khiển phát phiếu cho từng học sinh, yêu cầu ghi các biện pháp thực hiện nhiệm vụ năm học.
Từng học sinh suy nghĩ và ghi vào phiếu của mình.
Mời một số học sinh trình bày trước lớp. Thư ký ghi tóm tắt nhanh lên bảng.
Lớp góp ý kiến bổ sung, cùng nhau phân tích lựa chọn những biện pháp thích hợp.
Người điều khiển tổng kết lại những biện pháp cơ bản để vận dụng.
d/ Văn nghệ:( 15’)
Cán bộ văn nghệ giới thiệu các tiết mục đã được chuẩn bị, mời các bạn lên biểu diễn.
Hoạt động này cũng có thể xen vào giữa hoạt động b và c.
5. Kết thúc hoạt động(5’)
Giáo viên chủ nhiệm nêu khái quát vị trí nhiệm vụ của năm học và động viên học sinh phấn đấu thực hiện tốt nhiệm vụ năm học.
6. Rút kinh nghiệm.












Ngày dạy…................................
TIẾT 2(45PHÚT)
PHÁT HUY TRUYỀN THỐNG CỦA LỚP CỦA TRƯỜNG

1. Yêu cầu giáo dục: giúp học sinh:
Hiểu được truyền thống của lớp, của trường và rèn luyện.
Biết trân trọng những truyền thống đó.
Biết xây dựng kế hoạch phấn đấu để phát huy truyền thống tốt đẹp của lớp của trường.
2. Nội dung và hình thức hoạt động
a/ Nội dung
Những truyền thống của lớp của trường
Trách nhiệm của mỗi học sinh đối với việc phát huy những truyền thống đó
Kế hoạch, biện pháp của lớp, của cá nhân.
Văn nghệ ca ngợi trường lớp.
b/ Hình thức hoạt động
Thảo luận, trao đổi, tự liên hệ, đánh giá, đề xuất các biện pháp.
Văn nghệ.
3. Chuẩn bị hoạt động
a/ Phương tiện
Một số câu hỏi thảo luận:
Hãy nêu các truyền thống tốt đẹp của trường.
Do đâu có những truyền thống đó.
Truyền thống của lớp.
Những học sinh tiêu biểu đã góp công sức xây dựng những truyền thống đó.
Bản kế hoạch phát huy truyền thống của cá nhân, của tổ, của lớp.
Một số tiết mục văn nghệ
b/ Tổ chức
Giáo viên chủ nhiệm nêu yêu cầu, nội dung, kế hoạch hoạt động và