Phòng Giáo dục và Đào tạo Dầu Tiếng

Ngày soạn :
Ngày :
Tuần dạy: 1
Tiết thứ: 1

CHƯƠNG I: QUANG HỌC
BÀI 1: NHẬN BIẾT ÁNH SÁNG NGUỒN SÁNG VÀ VẬT SÁNG
--------- ((( ---------
I. Mục tiêu:
- Bằng thí nghiệmkhẳng định được rằng ta nhận biết được ánh sáng khi có ánh sáng truyền vào mắt ta và ta nhìn thấy các vật khi có ánh sáng từø các vật đó truyền vào mắt ta.
- Phân biệt được nguồn sáng và vật sáng.
II. Chuẩn bị:
* Đối với mỗi nhóm HS:
- 1 hộp kín trong đó dán sẳn một mảnh giấy trắng; bóng đèn pin được gắn bên trong hộp như hình 1.2a SGK.
- Pin, dây nối, công tắc.
III. Tổ chức hoạt độngcủa học sinh:

Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung

Hoạt động 1: Tổ chức tình huống học tập.(10’)

- Một người mắt không bị tật, bệnh, có khi nào mở mắt mà không nhìn thấy vật để trước mắt không?.
- Khi nào ta nhìn thấy vật?
- Các em hãy nhìn ảnh chụp ở đầu chương và trả lời xem trên miếng bìa viết chữ gì?
- Ảnh ta quan sát được trong gương có tính chất gì?
Tóm lại: Những hiện tượng trên điều có liên quan đến ánh sáng và ảnh của các vật quan sát được trong các loại gương mà ta sẽ xét ở chương này.
- GV gọi HS đọc 6 câu hỏi nêu ở đầu chương. “Đó là 6 câu hỏi chính mà ta phải trả lời được sau khi học xong chương này”
- Để trả lời được câu 1 chúng ta cùng nghiên cứu bài 1: “Nhận biết ánh sáng. Nguồn sáng và vật sáng”
- HS nghe giáo viên trình bày.







- HS đọc 6 câu hỏi nêu ở đầu chương.



Hoạt động 2: Tìm hiểu khi nào ta nhận biết được ánh sáng.(10’)

- GV yêu cầu HS đọc 4 trường hợp trong SGK và trả lời câu C1.
* GV làm thí nghiệm: Đưa đèn pin ra, bật đèn và chiếu về phía HS để HS thấy đèn có thể bật sáng hay tắt đi.
- Khi chiếu đèn pin về phía các em thì các em thấy đèn sáng không ?
- Khi cô đưa ngang trước mắt thì các em còn thấy ánh sáng trực tiếp từ đèn phát ra không?
- Tại sao lại không thấy ánh sáng từ đèn pin phát ra trong khi cô vẫn bật đèn. Vậy khi nào ta nhận biết được ánh sáng?
- Cho HS thảo luận nhóm để rút ra kết luận.
- HS đọc 4 trường hợp trong SGK và trả lời câu C1.



- HS trả lời câu hỏi của GV. (Thấy ánh sáng phát ra từ đèn.)
- HS trả lời câu hỏi của giáo viên.
(Không thấy)
- HS trả lời câu hỏi của GV.


- HS thảo luận nhóm để điền vào kết luận.
I. Nhận biết ánh sáng.
C1: Trường hợp 2 và 3 có điều kiện giống nhau là: Có ánh sáng và mở mắt nên có ánh sáng lọt vào mắt.










* Kết luận: Mắt ta nhận biết được ánh sáng khi có ánh sáng truyền vào mắt ta.

Hoạt động 3: Nghiên cứu trong điều kiện nào ta nhìn thấy một vật.(10’)

* Ta nhận biết được ánh sáng khi có ánh sáng lọt vào mắt ta, nhưng điều quan trọng đối với chúng ta không phải là thấy sáng chung chung mà là nhìn thấy, nhận biết được bằng mắt các vật quanh ta. Vậy khi nào ta nhìn thấy một vật?
* Yêu cầu HS đọc C2 và thảo luận nhóm để làm TN - trả lời câu C2.


- Cho HS thảo luận nhóm để rút ra kết luận.
- HS nghe trình bày của giáo viên.





- HS đọc C2 và thảo luận nhóm để làm TN - trả lời câu C2.

- HS thảo luận nhóm để rút ra kết luận.
II. Nhìn thấy một vật
C2: Trường hợp a. Đèn sáng. Vì khi đèn sáng, đèn chiếu sáng mảnh giấy rồi mảnh giấy hắt lại ánh sáng, cuối cùng ánh sáng truyền vào mắt ta. Vậy ta nhìn thấy mảnh giấy vì có ánh sáng từ mảnh giấy truyền vào mắt ta.
* Kết luận: Ta nhìn thấy một vật khi có ánh sáng từ vật đó truyền vào mắt ta.

Hoạt động 4: Phân biệt nguồn sáng và vật sáng.(7’)

* Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi sau để hoàn thành câu C3:
- Vật nào tự nó phát ra ánh sáng?
- Vật nào phải nhận AS từ vật khác chiếu vào rồi hắt AS đó lại?
-