BÀI: TÌM SỐ BỊ CHIA

TÌM SỐ BỊ CHIA

I- MỤC TIÊU
Giúp học sinh:
- Biết cách tìm số bị chia khi biết thương và số chia.
- Biết cách trình bay bài giải dạng toán này.
II- ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- Hai tấm bìa mỗi tấm bìa có gắn 3 hình vuông (tròn, tam giác…)
- Các thẻ từ ghi:

III- CÁC HOẠT DỘNG DAY – HỌC:

HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC

I.GIỚI THIỆU BÀI:
- Yêu cầu HS nêu lại tên gọi các thành phần và kết quả của phép chia.
- Trong bài học này, các em sẽ được học cách tìm số bị chia chưa biết của một thương khi biết số chia và thương. Đó.
II. DẠY – BÀI MỚI:
1- Nhắc lại quan hệ giữa phép nhân và phép chia.
a. Thao tác với đồ dùng trực quan:
- Gắn lên bảng 6 hình vuông thành 2 hàng như phần bài học trong SGK.
- Nêu bài toán 1: có 6 hình vuông xếp thành 2 hàng. Hỏi mỗi hàng co mấy hình vuông ?
- Hãy nêu phép tính giup em tìm được số hình vuông có trong mỗi hàng ( nghe HS trả lời và viết pheo tính lên bảng).
- Hãy nêu tên gọi các thành phần và kết quả trong phép chia trên.
- Gắn các thẻ từ lên bảng để định danh tên gọi các thàh phần và kết quả trong phép tính trên như phần bài học trong SGK.
- Các thành phần của phép chia là sô bị chia số chia, và kết quả của phép chia là thương.

- HS suy nghĩ và trả lời: mổi hàng có 3 hình vuông.

- Phép chia 6:2=3

- 6 là số bị chia, 2 là số chia, 3 là thương.

- Nêu bài toán 2: có một hình vuông được xếp thành hai hàng, mỗi hàng có 3 hình vuông. Hỏi 2 hàng có bao nhiêu hình vuông?
- Hãy nêu rõ phép tính giúp em tìm được số hình vuông có trong cả 2 hàng.
- Viết lên bảng phép tính nhân 3 x 2 = 6.
b. Quan hệ giữa phép nhân và phép chia:
- Yêu cầu HS đọc lại 2 phép tính vừa lập trong bài và hỏi: trong phép chia 6 : 2 = 3 thì 6 là gì?
- Trong phép nhân 3 x 2 = 6 thì 6 là gì?
- 3 và 2 là gì trong phép chia 6 : 2 = 3?

- Vậy chúng ta thấy trong một phép chia, số bị chia bằng thương nhân với số chia ( hay bằng tích của thương và số chia).
2- Hướng dẫn tìm số bị chia chưa biết:
- Viết lên bảng phép tính: X : 2 = 5 và yêu cầu HS đọc phép tính trên.
- giải thích: X là số bị chia chưa biết trong phép chia x : 2 = 5. Chúng ta sẻ học cách tìm số bị chia chưa biết này.
- Hỏi: x là gì trong phép chia X : 2 = 5?
- Muốn tìm số bị chia X trong phép chia này ta làm như thế nào?
- Hãy nêu phép tính để tìm x. (nghe HS trả lời và ghi phép tính lên bảng).
- Vậy x bằng mấy?
- Viết tiếp lên bảng X= 10.
- Yêu cầu HS đọc lại cả bài toán.

- Như vậy chúng đã tìm được X bằng 10 để 10 :2 = 5.
- Vậy muốn tìm số bị chia ta lấy thương nhân với số chia.
3- Luyện tập, thực hành:
Bài 1:
- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
- Yêu cầu HS tự làm bài sau đó gọi 1 HS đọc bài làm của mình để cả lớp theo dõi.

- Hỏi: khi đã biết 6 : 3 = 2, có thể nêu kết quả 2 x 3 không? Vì sao?

Bài 2:
- Hãy nêu yêu cầu của bài tập.
- Yêu cầu HS tự làm bài.

- Yêu cầu học sinh giải thích cách làm của từng phần.
- Nhận xét và cho điểm học sinh.
Bài 3:
- Gọi một HS đọc đề bài.

- Mỗi em nhận được mấy chiếc kẹo?
- Có bao nhieu em được nhận kẹo?
- Vậy để tìm xem tất cả có bao nhiêu chiếc kẹo ta làm như thế nào?
- Yêu cầu HS làm bài.

- Chữa bài và cho điểm HS.
III. CỦNG CỐ – DẶN DÒ:
- Muốn tìm số bị chia thì ta phải làm như thế nào?
- Nhận xét tiết học.
- Dặn dò học sinh về nhà học thuộc quy

Báo link hỏng

Thông tin chi tiết