Phòng Giáo dục và Đào tạo Dầu Tiếng

Tuần: 29 Tiết : 57
Ngày soạn: 12/03/2014
Ngày dạy: 19/03/2014
Bài 9: TRÌNH BÀY DỮ LIỆU BẰNG BIỂU ĐỒ



I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Biết mục đích của việc sử dụng biểu đồ.
- Một số dạng biểu đồ thông thường.
2. Kĩ năng:
- Thực hiện thành thạo các thao tác với biểu đồ.
3. Thái độ:
- Thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích môn học.
II. Chuẩn bị:
GV: Giáo án, sách giáo khoa, máy tính điện tử (nếu có).
HS: Nghiên cứu SGK, vở ghi.
III. Tiến trình dạy và học:
Ổn định lớp:
Kiểm tra sự chuẩn bị của hs:
3. Bài mới:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Nội dung

+ Hoạt động 1: Minh họa số liệu bằng biểu đồ.
- Theo em tại sao một số loại dữ liệu lại được biểu diễn dưới dạng biểu đồ?




? Trong chương trình phổ thông em đã được học các loại biểu đồ nào? Em có biết tác dụng riêng của mỗi loại biểu đồ ấy không?

+ Hoạt động 2: Tìm hiểu một số dạng biểu đồ
- Với chương trình bảng tính ta có thể tạo các biểu đồ có hình dạng khác nhau để biểu diễn dữ liệu.
? Em hãy nêu một số dạng biểu đồ.




- Giáo viên giải thích tác dụng của từng dạng biểu đồ.

Biểu đồ cột: Rất thích hợp để so sánh dữ liệu có trong nhiều cột.
Biểu đồ đường gấp khúc: dùng để so sánh dữ liệu và dự đoán xu thế tăng hay giảm của dữ liệu.
Biểu đồ hình tròn: Thích hợp để mô tả tỉ lệ của giá trị dữ liệu so với tổng thể.




+ Suy nghĩ trả lời: Tại vì khi biểu diễn dữ liệu bằng biểu đồ dữ liệu được biểu diễn dữ liệu trực quan, dễ hiểu, dễ so sánh, dự đoán xu thế tăng-giảm của dữ liệu.


+ Học sinh trả lời theo yêu cầu của giáo viên






+ Học sinh chú ý lắng nghe => ghi nhớ kiến thức.

+ Học sinh suy nghĩ và trả lời. Có ba dạng biểu đồ cơ bàn:
- Biểu đồ cột
- Biểu đồ đường gấp khúc
- Biểu đồ hình tròn.



+ Học sinh chú ý lắng nghe => ghi nhớ kiến thức.
1. Minh họa số liệu bằng biểu đồ.













2. Một số dạng biểu đồ:



Biểu đồ cột: Rất thích hợp để so sánh dữ liệu có trong nhiều cột.
Biểu đồ đường gấp khúc: dùng để so sánh dữ liệu và dự đoán xu thế tăng hay giảm của dữ liệu.
Biểu đồ hình tròn: Thích hợp để mô tả tỉ lệ của giá trị dữ liệu so với tổng thể.















4. Củng cố: (5phút)
? Em hãy nêu một số dạng biểu đồ cơ bản
5. Dặn dò: (2 phút)
- Học bài kết hợp SGK. Đọc trước phần 3 và 4.
IV. RÚT KINH NGHIỆM:
....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................