Phòng Giáo dục và Đào tạo Dầu Tiếng

TẬP ĐỌC
( Tiết 61) CÔNG VIỆC ĐẦU TIÊN.
I. Mục tiêu:
- Biết đọc diễn cảm bài văn phù hợp với nội dung và tính cách nhân vật .
- Hiểu nội dung : Nguyện vọng và lòng nhiệt thành của một phụ nữ dũng cảm muốn làm việc lớn, đóng góp công sức cho Cách mạng.( Trả lời được các câu hỏi trong SGK ).
- Học sinh yêu thích môn học.
II. Đồ dùng dạy học:
+ GV: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
Bảng phụ viết sẵn một đoạn cần hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm.
+ HS: SGK
III. Các hoạt động:

Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò

1. Ổn định: hát
2. Kiểm tra bài cũ:
Giáo viên kiểm tra 2 – 3 đọc thuộc lòng bài thơ Bầm ơi, trả lời các câu hỏi về nội dung bài thơ.
GV nhận xét, cho điểm.
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: Bài đọc Công việc đầu tiên sẽ giúp các em biết về một phụ nữ Việt Nam nổi tiếng -bà Nguyễn Thị Định. Bà Định là người phụ nữ Việt Nam đầu tiên được phong thiếu tướng và giữ trọng trách Phó tư lệnh Quân Giải phóng miền Nam .Bài đọc là trích đoạn hồi kí của bà- kể lại ngày bà còn là một cô gái lần đầu tiên làm việc cho Cách mạng.
b. Các hoạt động:
Hoạt động 1: Luyện đọc.
- Gọi 1 HS khá đọc toàn bài.
- GVchia bài thành đoạn để HS luyện đọc.
+ Đoạn 1: Từ đầu đến Em không biết chữ nên không biết giấy tờ gì.
+ Đoạn 2: Tiếp theo đến Mấy tên lính mã tà hớt hải xách súng chạy rầm rầm.
+ Đoạn 3: Còn lại.
- GV viết bảng từ ngữ khó và hướng dẫn học sinh đọc đúng các từ đó.
- Cho HS luyện đọc nối tiếp từng đoạn.
- Hướng dẫn HS đọc kết hợp giải nghĩa từ.
- Gọi HS luyện đọc theo cặp.
- Gọi 1 HS đọc cả bài.
- GV đọc diễn cảm toàn bài.
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.
Câu 1: Công việc đầu tiên anh Ba giao cho chị Út là gì?
Câu 2: Những chi tiết nào cho thấy út rất hồi hộp khi nhận công việc đầu tiên này?

Câu 3: Út đã nghĩ ra cách gì để rải hết truyền đơn?


Câu 4: Vì sao Út muốn được thoát li?



- Gv rút ra nội dung của bài:




Hoạt động 3: Đọc diễn cảm.
- Hướng dẫn HS đọc diễn cảm một đoạn
Anh lấy từ mái nhà xuống bó giấy lớn, / rồi hỏi to: //
Út có dám rải truyền đơn không?//
Tôi vừa mừng vừa lo, / nói: //
Được, / nhưng rải thế nào anh phải chỉ vẽ, / em mới làm được chớ! //
Anh Ba cười, rồi dặn dò tôi tỉ mỉ. // Cuối cùng anh nhắc: //
Rủi địch nó bắt em tận tay thì em một mực nói rằng / có một anh bảo đây là giấy quảng cáo thuốc. // Em không biết chữ nên không biết giấy viết gì.
-Cho cả lớp đọc diễn cảm.
- GV tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm
- GV và HS nhận xét.

4. Củng cố, dặn dò:
- Nêu nội dung bài học
Nhận xét tiết học
















- 1 HS đọc toàn bài.








- HS luyện đọc.


- HS luyện đọc theo cặp
- 1 HS đọc cả bài.


- Rải truyền đơn.

- Út bồn chồn, thấp thỏm, ngủ không yên, nữa đêm dậy ngồi nghĩ cách giấu truyền đơn.
- Giả đi bán cá từ ba giờ sáng. Tay bê rổ cá, bó truyền đơn giắt trên lưng quần. Khi rảo bước, truyền đơn từ từ rơi xuống đất. Gần tới chợ thì vừa hết, trời cũng vừa sáng tỏ.
- Vì út đã quen việc, ham hoạt động, muốn làm nhiều việc cho cách mạng.
Nguyện vọng và lòng nhiệt thành của một phụ nữ dũng cảm muốn làm việc lớn, đóng góp công sức cho Cách mạng

- HS theo dõi.













- Cả lớp luyện đọc.
- HS thi đọc.