Phòng Giáo dục và Đào tạo Dầu Tiếng

: CON RỒNG CHÁU TIÊN
()

I/ MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức: Hiểu được khái niệm thể loại truyền thuyết. Hiểu được nội dung, ý nghĩa của truyền thuyết “Con Rồng, cháu Tiên” và “Bánh chưng bánh giầy”. Nhân vật, sự kiện, cốt truyện trong tác phẩm thuộc thể loại truyền thuyết giai đoạn đầu. Bóng dáng lịch sự thời kì dựng nước của dân tộc ta trong một tác phẩm văn học dân gian thời kì dựng nước.
2. Kỹ năng: Đọc diễn cảm văn bản; nhận ra những sự việc chính của truyện; nhận ra một số chi tiết tưởng tượng, kỳ ảo tiêu biểu của truyện.
3. Thái độ: Tự hào về nguồn gốc; biết trân trọng truyền thống văn hoá của dân tộc.
* Liên hệ học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh về việc đề cao truyền thống đoàn kết giữa các dân tộc anh em và niềm tự hào về nguồn gốc con Rồng cháu Tiên.
II/ CHUẨN BỊ:
III/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
1. Ổn định lớp:
2. Kiểm tra bài cũ: Văn học được chia thành hai dòng văn học chính, đó là văn học DG và văn học Viết. Văn học viết thường phải có tác giả, ví dụ bài thơ “Chuyện cổ tích về loài người” của tác giả Xuân Quỳnh. Còn VHDG do tập thể người xưa sáng tác không xác định được tác giả.
Theo em, các thể loại như truyện cổ tích, truyện ngụ ngôn, truyền thuyết… có xác định được tác giả không? Vậy chúng thuộc dòng văn học gì?
3. Bài mới: Khoa học đã chứng minh rằng con người có nguồn gốc từ vượn người. Nhưng với trí tưởng tượng vô cùng phong phú và kỳ diệu của nhân dân ta có nòi giống là con cháu của Tiên Rồng. Điều này thật thú vị khiến chúng ta cảm thấy hãnh diện bởi nguồn gốc ấy…

Hoạt động của Thầy
Hoạt động của trò
Nội dung

Hoạt động1:Hướng dẫn hs tìm hiểu khái niệm truyền thuyết.
Gv gthiệu qua về truyền thuyết, cụ thể giới thiệu truyện Con Rồng Cháu Tiên là truyện về thời đại các vua Hùng.
Hoạt động2:Hướng dẫn đọc-kể
Gv hướng dẫn hs đọc văn bản sau đó đọc trước một đoạn rồi gọi hs đọc tiếp cho đến hết truyện, chú ý sửa cách đọc cho hs
Gv hướng dẫn hs một số chú thích tiêu biểu
Hoạt động3: Tìm hiểu văn bản
?Em hãy cho biết truyện này gồm có những nhân vật nào?
?Em hãy tìm những chi tiết thể hiện tính chất kì lạ lớn lao của LLQ và ÂC về hình dạng và nguồn gốc?
?LLQ và ÂC đã gặp nhau trong hoàn cảnh nào?
?Chuyện AC sinh nở có gì lạ?
?Tại sao LLQ và AC phải chia con và họ đã chia như thế nào?
?Việc chia con nhằm mục đích gì?
?Theo Truyện này thì người Việt Nam ngày nay là con cháu của ai?Điều này có ý nghĩa gì?
?Qua truyện này, em hiểu thế nào là chi tiết tưởng tượng kì ảo?
?Em hãy nêu lại những chi tiết tưởng tượng kì ảo có trong truyện?Vai trò ý nghĩa của chi tiết tưởng tượng kì ảo?
?Em hãy rút ra ý nghĩa của truyện?(Gv cho hs thảo luận).
Gv diễn giải rút ra ý nghĩa của truyện.
Hoạt động 4:Tổng kết-Luyện tập
Gọi hs đọc ghi nhơ.ù
Hướng dẫn hs làm bài tập.


Nêu khái niệm truyền thuyết



Đọc văn bản
Kể tóm tắt



Tìm hiểu chú thích

Lạc Long quân
Aâu Cơ
Tìm chi tiết về hình dạng và nguồn gốc của LLQ và ÂC



Sinh ra bọc trăm trứng
50 con xuống biển,50 con lên núi

Đoàn kết giúp đở nhau

Người Việt nam là con cháu của vua Hùng


Chi tiết không có thật

Tìm chi tiết tưởng tượng kì ảo



Thảo luận rút ra ý nghĩa của truyện




Đọc ghi nhớ
Làm bài tập
I. Truyền thuyết là gì?




II. Hướng dẫn đọc-Kể:








III. Tìm hiểu văn bản:
1. Nhân vật:
-Lạc Long Quân: nòi rồng, sức khoẻ vô địch, có nhiều phép la.ï
-Aâu Cơ: thuộc họ thần Nông, xinh đẹp tuyệt trần.
2. Sự kiện:
-LLQ và ÂC gặp nhau và kết nghĩa vợ chồng.
-Aâu cơ có mang và sinh ra bọc trứng nở ra trăm con:
+ 50 con theo cha xuống biển.
+50 con theo mẹ lên núi.